扣好那粒松开的扣子 ——诸暨网-凯发备用官网

  ■郦润其

  在“警暖少年”工作室最显眼的位置有一张照片，5名年轻人与民警拥抱在一起。
  这是去年夏天拍的，年轻人相约来到“警暖少年”工作室，感谢曾经的帮扶者。那一天，他们在一起聊学校生活、职业规划、人生理想后。有人一声感慨，怎么也没想到，自己会变成一个对社会有用的人！

  这5名第一批帮扶帮教的少年，如今都上了大学。这场景一再提醒你，这里是“枫桥经验”发源地。上世纪70年代，枫桥率先提出“帮教”理念，帮助教育失足青年和一般违法人员，实现“少捕，矛盾不上交”，开了全国帮教工作的先河。

  经过半个多世纪的发展，“枫桥经验”历久弥新，而帮教两字，重逾千斤！特别是这两年，关爱边缘化未成年人的话题总被反复提及，他们因各种各样的原因，游走在法律和道德的边界，苛责与刑求都不完全适用，常规化法制教育又太过生硬，往往会引发少年的抵触心理。

  当我们总是痛心于一些未成年人犯罪后未吸取教训，时隔不久又再次走上犯罪道路；当我们无奈于“抓了放，放了抓”的现实，吞咽着家庭的悲剧和人生的灰暗；当我们用问题少年的简单粗暴来定义并解释所有，我们理应拿起传家宝，以“枫桥经验”的帮扶与教化，以群众力量的汇聚，以“不能因为有反复就失去对改造的信心”的实践真知，来挽救边缘化未成年人，让他们成为理应成为的人！

  说到底，少年的问题，最终是社会的问题，也应当在社会中解决。正如习近平总书记期许的那样，“要引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”，“警暖少年”工作室践行“枫桥经验”，创建“枫桥式”帮教法，通过谈心谈话、共同爱好，通过文体互动、公益参与，通过联动共教、多方共治，帮助这些少年们，扣好那粒松开的扣子。

  一套帮扶机制，挽救百余少年。我们总是说，孩子是家庭的希望，也是社会未来，这是何等功德！